許多中國公司似乎已經實現了發送托輥制造工作的勞動力成本低的國家的錯誤，被稱為離岸外包。隨著時間的推移，勞動率海外增加，隨著運輸成本。由此產生的時間，在某些情況下，質量差的托輥產品，中國現代有很多公司帶回零件加工及成品，高科技的設備和良好的舊中國的創造力，中國再次競爭有利。但誰將繼續已經開始的嗎？http://www.fjntsw.com 雖然制造商和廠家可以購買先進的高科技托輥生產機床，以提高生產率，誰將程序并運行這些新機器？誰將決定的過程中，將原材料件成更有價值的托輥產品？
唯一的答案是讓年輕人熱衷于制造和訓練他們。無論我們的托輥機械師，機床程序員，制造工程師和合金材料科學家，我們需要讓我們的替代品。大推在STEM教育（科學，技術，工程和數學）。這是偉大的，但我們如何產生興趣，這種托輥設計類型的課程呢？我們需要教育的高中生對我們行業的男性和女性在他們決定去上大學，獲得學位，或者，上帝保佑，輟學在一起。
托輥制造的一天，它今年十月三日，是一個很好的開始。但我們為什么不讓你的公司贊助的一天（或半天）每個月提升制造？如果你有一個廠家或制造設施，你的驕傲，這是一個閃光的機會。與校長或技術在地區的學校教師，但不限制重點廠家類目標的數學和科學部門，作為這些技能應用于現代制造業和。說明你想給你的設施和示威游在你業務的各個環節，學生可以更好地了解托輥內部是什么制造的全部。
取一小部分學生提供一個展示和講述你在會議室的小吃和飲料。告訴他們你將告訴他們那里來的。進行全面的托輥生產工廠參觀，在工程或規劃部門開始，和學生走路，一步一步，通過完成從CAD圖紙或緩沖托輥模型的一部分或裝配過程。鼓勵他們跟你的程序員，機械師和工程師和問問題。
如果您使用的會話式編程，有學生輸入一些數據從一個繪圖和顯示他們發生了什么，你按下啟動按鈕時，機械的。如果你有一個機器人，他們“教”機器人的幾點空間，讓它運行程序。有你的人力資源部解釋的技能和態度，需要在這樣一個設施的工作和薪水和福利是可用的。
這需要在工作人員的時間和資源，投資少，舉辦這些旅行，但他們可以幫助我們進行行業和公司的未來。你可能不會得到任何這些學生在您的托輥廠家工作，但至少你將擴大他們的觀點對托輥的制造。我們的設施是不喜歡舊的血汗工廠，與空氣中的昏暗的燈光和光滑的地板和油霧。俗話說，“我們已經走過了很長一段路。”